Två iakttagelser
(Varav den ena formulerad som en retorisk fråga)
Iakttagelse nummer 1 (den retoriska frågan): Varför lär sig nya lärare vissa (VISSA) elevers namn snabbare än andras?
Iakttagelse nummer 2: Jag är så dålig på att åka telemark att den vingliga streckgubben jag försökte rita som ett tecken på detta (föreställde mig) såg oroväckande stabil ut.
Detta stressar mig lite för resten av familjen pratar entusiastiskt om toppturer och offpist och Lappland och vad vet jag.
Tur att jag har övningsmoral.
Kommentarer
Trackback
